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XR虛擬仿真+大空間多人協(xié)同技術(shù):破解高危不敢練、設(shè)備練不起、協(xié)作難實操
發(fā)布時間:
2025-06-10 15:52
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在某高職院校國家級虛擬仿真實訓基地內(nèi),一場別開生面的《地下平面控制測量》實訓正在進行。這里沒有傳統(tǒng)的 PPT、視頻和黑板,取而代之的是虛擬空間中的地鐵施工現(xiàn)場,同學們沉浸其中,進行著身臨其境的實操訓練。這一創(chuàng)新場景,正是三興教育科技數(shù)字化教學實訓基地的日常寫照。
一、政策與技術(shù)雙驅(qū)動,直擊傳統(tǒng)實訓痛點
在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》及“職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略背景下,數(shù)字化教學打破了傳統(tǒng)實訓“三高三難”問題:
1.高危操作不敢練:隧道塌方、冒頂等事故占施工事故總數(shù)超70%、致死率超50%的場景僅能“紙上談兵”;
2.大型設(shè)備練不起:盾構(gòu)機單次實訓昂貴,裝配式構(gòu)件吊裝失誤可能導致重大安全隱患與損失;
3.團隊協(xié)作實操難:施工過程中起重機傷害、機具傷害事故約占10%,交叉作業(yè)風險居高不下,但現(xiàn)場協(xié)同訓練頻次不足2次/學期。
政策紅利與技術(shù)發(fā)展的雙重破局——《"十四五"國家應(yīng)急體系規(guī)劃》明確提出提高高危行業(yè)虛擬實訓覆蓋率;《教育領(lǐng)域重大設(shè)備更新實施方案》將虛擬仿真實訓設(shè)備列為重點更新方向...三興教育科技依托“十四五產(chǎn)教融合政策”,以XR虛擬仿真+大空間多人協(xié)同技術(shù)為核心,構(gòu)建了覆蓋道橋隧專業(yè)、市政專業(yè)、建筑裝配式施工、城市軌道交通、水利水電、石油化工全場景實訓解決方案。
二、把現(xiàn)場搬進教室,真實場景1:1還原
(一)沉浸式實訓 讓高危場景無憂復現(xiàn)
施工工地應(yīng)急演練:學員佩戴VR頭盔進入虛擬空間中,可以大膽進行操作模擬,親身感受腳手架坍塌、塔吊傾覆、密閉空間有毒有害氣體濃度過高等高危場景。
技術(shù)價值:通過虛擬仿真復現(xiàn)的形式,高危操作場景實訓覆蓋率從<15%提升至100%。
(二)多人協(xié)同訓練 終結(jié)交叉施工零訓練
裝配式吊裝實訓:多人團隊協(xié)作完成預(yù)制剪力墻吊裝、預(yù)制框架結(jié)構(gòu)實訓、預(yù)制外墻板吊裝實訓,實現(xiàn)全流程溯源,達到國家級裝配式施工員技能要求。
產(chǎn)品價值:學員在虛擬環(huán)境中,從“擰螺絲-吊裝封堵”,每一個環(huán)節(jié)都親眼所見、親手實操,這是傳統(tǒng)教學難以實現(xiàn)的深度體驗。
(三)建、管、評、考一體化 數(shù)據(jù)賦能精準教學
市政管廊協(xié)同教學:教師通過系統(tǒng)下發(fā)日常巡檢任務(wù),同學們通過 APP 端接收內(nèi)容,操控相應(yīng)的機器人或者傳感器動作,系統(tǒng)實時做出評分回饋。“實訓評價可視化、教學體系目標管理”真實復現(xiàn)了管廊實際運行及可能遇到的 “告警和報警”,實現(xiàn)了對管廊日常巡檢、實時報警等實訓模擬。
數(shù)據(jù)賦能:可視化的數(shù)據(jù)指標,一目了然的了解學員薄弱點,個性化、針對性的完成教學實訓設(shè)計,提高教學效率和質(zhì)量。

三、會“手把手”教人的數(shù)字產(chǎn)品,XR+大空間多人協(xié)同技術(shù)
三興教育科技以XR+大空間多人協(xié)同技術(shù)研發(fā)的虛擬仿真實訓產(chǎn)品,憑借以下六大設(shè)計贏得師生廣泛好評:
- 1.身臨其境:以虛擬仿真XR技術(shù)+高精度建模,打造全沉浸式學習體驗
- 2.小組實訓:通過多人協(xié)同技術(shù),支持整個項目、不同角色分組式實操鍛煉
- 3.跨時空限制:產(chǎn)品不受時間、地點、空間限制,隨時隨地進行學習實訓
- 4.錯誤提醒機制:當工序操作、工具選擇錯誤,系統(tǒng)會發(fā)出提醒,并進行記錄
- 5.AI考評:系統(tǒng)針對學習過程生成AI評價,數(shù)據(jù)化呈現(xiàn),自動找出學習規(guī)律或者優(yōu)缺點
- 6.創(chuàng)新流程式教學:系統(tǒng)“一對一式”教學,杜絕“填鴨式”教學,引導學生逐步掌握知識技能

四、成本重構(gòu),看得見的教學效益
序號 | 指標 | 傳統(tǒng)實訓 | 三興大空間協(xié)同方案 |
1 | 單次訓練成本 | 高 | 極低 |
2 | 設(shè)備損耗率 | 高 | 極低 |
3 | 危操作覆蓋率 | <15% | 100% |
4 | 企業(yè)用人適配度 | 低 | 高 |
結(jié)語:以國家戰(zhàn)略為錨,重塑實訓教學
當“教育新基建”遇上“虛擬仿真2.0”,三興教育科技以XR+大空間協(xié)同技術(shù),正將政策紅利轉(zhuǎn)化為教學生產(chǎn)力:
1.安全賦能:讓學員在虛擬峽谷中架設(shè)百米鋼橋,在數(shù)字隧道完成掘進貫通;
2.資源普惠:偏遠地區(qū)學生用電腦操控盾構(gòu)掘進,憑借XR技術(shù)突破實訓資源壁壘;
3.產(chǎn)教融合:最新、最前沿的生產(chǎn)技術(shù)同步融入教學實訓,解決課本知識滯后。
>> 國家政策導向明確:
>> - 《職業(yè)教育專業(yè)教學標準》強調(diào)“實踐性教學學時占比不低于50%”;
>> - 《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》提出“加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才”。
“技術(shù)沒有終點,但人才培養(yǎng)有捷徑”三興教育科技以可驗證的數(shù)字化方案,讓每一份政策紅利落地為教學實效,為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力支撐。
虛擬仿真實訓,實訓基地建設(shè),大空間多人協(xié)同實訓,教學實訓建設(shè)
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